{"id":751,"date":"2014-03-07T11:57:53","date_gmt":"2014-03-07T10:57:53","guid":{"rendered":"http:\/\/archihihi.com\/?p=751"},"modified":"2016-11-03T18:23:58","modified_gmt":"2016-11-03T17:23:58","slug":"hyeres-16-fevrier-23-mars-architectures-pour-lavenir","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/archihihi.com\/fr\/hyeres-16-fevrier-23-mars-architectures-pour-lavenir\/","title":{"rendered":"Hy\u00e8res 16 f\u00e9vrier &#8211; 23 mars \/\/ Architectures pour l&rsquo;avenir"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"color: #000000;\">exposition <a style=\"color: #000000;\" href=\"http:\/\/www.villanoailles-hyeres.com\/fr\/exposition\/architectures-pour-l-avenir\" target=\"_blank\">Architectures pour l&rsquo;avenir<\/a> \/\/ des architectures d\u00e9di\u00e9es aux enfants<\/span><br \/>\n16 f\u00e9vrier &#8211; 23 mars 2014 \u00e0 la <a href=\"http:\/\/www.villanoailles-hyeres.com\/fr\/actualites\" target=\"_blank\">Villa Noailles<\/a> \u00e0 Hy\u00e8res<br \/>\n<!--more--><\/p>\n<blockquote><p>\u00ab\u00a0Concevoir des \u00e9coles et des espaces de jeux c\u2019est fonder \u00ab demain \u00bb.<br \/>\nEncourager l\u2019enfant \u00e0 d\u00e9couvrir, \u00e0 exp\u00e9rimenter et \u00e0 imaginer : c\u2019est lui offrir de se construire.<br \/>\nEspaces de l\u2019action, d\u2019histoires \u00e0 \u00e9crire, d\u2019\u00e9motions insoup\u00e7onn\u00e9es, d\u2019exp\u00e9riences cr\u00e9atives, d\u2019\u00e9changes renouvel\u00e9s et de libert\u00e9s collectives : nous avons tous \u00ab v\u00e9cu \u00bb dans nos \u00e9coles une grande partie de notre enfance et aussi dessin\u00e9 nos premiers d\u00e9sirs d\u2019espaces.<\/p>\n<p>En France, le projet p\u00e9dagogique r\u00e9publicain, \u00e0 ses d\u00e9buts, participait \u00e0 une instruction calibr\u00e9e et uniformisante longtemps incarn\u00e9e par des \u00e9difices standardis\u00e9s et normalis\u00e9s. Mais la d\u00e9finition de l\u2019\u00e9ducation a \u00e9volu\u00e9 pour permettre \u00e0 l\u2019enfant d\u2019\u00eatre lui-m\u00eame et de participer \u00e0 la soci\u00e9t\u00e9.<\/p>\n<p>Il y a dans le monde diff\u00e9rentes r\u00e9alit\u00e9s de l\u2019\u00e9ducation. Les architectures ne sont jamais neutres, elles occupent une place importante dans la d\u00e9finition de l\u2019avenir.<br \/>\nC\u2019est pour cela que nous avons choisi de pr\u00e9senter plusieurs positions :<\/p>\n<p><strong>Relier<\/strong>. Offrir \u00e0 chaque enfant sa propre d\u00e9couverte du monde qui l\u2019entoure pour qu\u2019il se constitue \u00e0 partir de souvenirs inoubliables. Pour qu\u2019il reparte avec une envie d\u2019espaces jouant de tous ses sens pour vivre pleinement reli\u00e9 \u00e0 son environnement.<\/p>\n<p><strong>R\u00e9 enchanter<\/strong>. Proposer des exp\u00e9riences spatiales vibrantes d\u2019\u00e9motions qui feraient na\u00eetre des souhaits pour l\u2019avenir, des d\u00e9sirs et des promesses d\u2019habiter des architectures aussi g\u00e9n\u00e9reuses.<\/p>\n<p><strong>Ouvrir<\/strong>. Imaginer un \u00e9difice qui aide l\u2019enfant \u00e0 trouver sa place, imaginer une ville qui s\u2019articule autour de l\u2019\u00e9cole. Ouvrir des possibles l\u00e0 o\u00f9 aller \u00e0 l\u2019\u00e9cole n\u2019est pas toujours possible.<\/p>\n<p><strong>Reconstruire<\/strong>. Projeter un lieu o\u00f9 les identit\u00e9s de chacun se reconstruiraient et permettraient de vivre ensemble sa culture.<\/p>\n<p>Les quatre \u00e9quipes d\u2019architectes pr\u00e9sent\u00e9es dans cette exposition ont con\u00e7u leurs projets comme autant de r\u00e9alit\u00e9s pleines d\u2019espoirs.<br \/>\nDe la France au Japon, du Nig\u00e9ria \u00e0 l\u2019Afghanistan, chacune poursuit l\u2019\u00e9criture de l\u2019histoire singuli\u00e8re qui est \u00e0 l\u2019origine de sa cr\u00e9ation. Ces projets succ\u00e8dent \u00e0 plus d\u2019un si\u00e8cle de recherches architecturales, d\u2019actions d\u2019architectes novateurs &#8211; toujours d\u00e9sireux de transformer des programmes, souvent aust\u00e8res, en architectures.<\/p>\n<p>Tous ces projets offrent de multiples relations au monde et participent pleinement \u00e0 l\u2019\u00e9panouissement personnel des enfants quelle que soit leur situation sur la plan\u00e8te.<\/p>\n<p><strong>Tezuka Architects <\/strong>\/ Japon \/ Relier<br \/>\n\u00c9cole maternelle Fuji &#8211; Tokyo<br \/>\nL\u2019anneau autour de l\u2019arbre &#8211; Tokyo<br \/>\nLa for\u00eat pour les filets &#8211; Tokyo<\/p>\n<p><strong>Vincent Parreira \u2013 AAVP Architecture<\/strong> \/ France \/ R\u00e9 enchanter<br \/>\nTINO groupe scolaire intercommunal &#8211; Casar\u00e8s-Doisneau &#8211; Saint-Denis<br \/>\nMAN groupe scolaire des Merisiers &#8211; Mantes-la-Ville<br \/>\nMON groupe scolaire &#8211; Mont\u00e9vrain<br \/>\nSEU p\u00f4le \u00e9ducatif et culturel &#8211; Sainte-Eulalie<br \/>\nTERR groupe scolaire Bac Boissi\u00e8re Acadia &#8211; Montreuil<\/p>\n<p><strong>Kunl\u00e9 Adeyemi &#8211; Nl\u00e9 Architects<\/strong> \/ Nig\u00e9ria \/ Ouvrir<br \/>\nMakoko \u00e9cole flottante &#8211; Lagos<\/p>\n<p><strong>2A+P\/A, IaN+, ma0\/emmeazero, Mario Cutuli<\/strong> \/ Afghanistan \/ Reconstruire<br \/>\n\u00c9cole primaire Maria Grazia Cutuli \u2013 Herat\u00a0\u00bb<\/p><\/blockquote>\n<p>Plus d&rsquo;informations <a href=\"http:\/\/www.villanoailles-hyeres.com\/fr\/exposition\/architectures-pour-l-avenir\" target=\"_blank\">ici<\/a><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>toutes nos excuses : cet article n\\&rsquo;a \u00e9t\u00e9 \u00e9crit qu\\&rsquo;en Anglais Am\u00e9ricain.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":759,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[6],"tags":[],"jetpack_featured_media_url":"http:\/\/archihihi.com\/wp-content\/uploads\/2014\/03\/VillaNoailles-ArchitecturesPourLAvenir-web.jpg","_links":{"self":[{"href":"http:\/\/archihihi.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/751"}],"collection":[{"href":"http:\/\/archihihi.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/archihihi.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/archihihi.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/archihihi.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=751"}],"version-history":[{"count":6,"href":"http:\/\/archihihi.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/751\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1732,"href":"http:\/\/archihihi.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/751\/revisions\/1732"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/archihihi.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/759"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/archihihi.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=751"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/archihihi.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=751"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/archihihi.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=751"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}